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本報訊(記者 袁藝 通訊員 張筱穎)本週,蘇州市滄浪教育集團正式啓動教師團隊建設工程。

優質的師資團隊是集團發展的軟實力,滄浪教育集團重視教師團隊建設。為了充分發揮骨幹教師帶頭輻射及幫教優勢,加快集團內青年教師的成長步伐,引導青年教師走專業化成長路線,培養一支內生型的好教師團隊,集團舉辦了教師團隊建設系列活動。總校長湯嵐表示,新成立的滄浪教育集團內五所學校異質聯動,五個一相加,一羣人一起走,構建了同行結組式文化圈。未來集團將通過研修促進、優勢互補、資源共享,實現五校在融合中走向融通,在互聯、互助、互補中駛上共同發展、共進共榮的良性軌道。

江蘇省教育學會名譽會長楊九俊,國家課程標準蘇教版小學語文教材副主編李亮,國家課程標準蘇教版小學數學教材主編王林,南京鳳凰母語教育科學研究所研究員周彥等專家前來參加活動,給予指導。楊九俊指出集團化辦學的最終目的是要追求“更高質量”,追求“創新”。教師要形成學習發展共同體,讓每一個個體都被激活。

在師徒結對儀式上,江蘇省特級教師楊海波作為師傅代表,進行了發言。她向青年骨幹教師們提出了“做理想主義者,堅定教育信仰;做閲讀者,不斷開拓自己的精神疆域;做研究者,尋找‘屬於自己的句子’;做實踐者,培養有風格的學生;做終身學習者,尋找‘未知的自己’”的五條建議。老師紀雯君作為徒弟代表,表達了多問、多聽、多討論、多總結、多觀察的決心,在學習師傅經驗的同時,將學習、鑽研與自身特點相結合,從而找到符合個人特色的教學思路和教學風格。

隨後,專家導師團分學科對集團教師們給予了真誠的指點和前瞻性的建議指導。活動分為語文、數學、英語三個分會場開展。

今後,專家導師團將引領集團聚焦團隊建設,培養德才兼備、內生髮展的“四有好教師”,進一步加強教學研究,推動教育質量的提升,以教師的發展助推學生的成長,成就滄浪教育集團學子面向未來的蓬勃發展。

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